sábado, 31 de diciembre de 2016

4ª MISIÓN:COOPERAR PARA MOTIVARSE Y APRENDER EMOCIONÁNDOSE


Con la Misión "Cooperar para motivarse y aprender emocionándose" pretendemos construir una Escuela cooperativa,inteligente y feliz que desarrolle la creatividad y que tenga en cuenta las pasiones,talentos y emociones de todos y todas los que allí convivimos. Un grupo de alumnos de 1º de la ESO E liderados por un equipo educativo que sueña que una escuela alternativa es posible, nos hemos puesto manos a la obra y con la implicación de todas y todos estamos consiguiendo que nuestro alumnado sienta y aprenda a la vez  que se divierte. Consideramos que las emociones son muy importantes y es por lo que en nuestra clase hay un Rincón de las Emociones calmadas. "El cerebro necesita emocionarse para aprender"



  Mercedes Barrutia Navarrete,una gran periodista http://periodisticamente.es/cooperar-la-clave-de-la-nueva-educacion ha plasmado en este magnífico reportaje lo que allí estamos viviendo.Gracias Mercedes has sabido recoger la esencia del proyecto. https://www.youtube.com/watch?v=scgvI2QREno&feature=youtu.be



sábado, 17 de diciembre de 2016

3ª MISIÓN: LOS GUARDIANES DEL PASILLO

       



LOS GUARDIANES DEL PASILLO
Érase una vez un castillo en el que reinaba una “voz comprensiva”, nadie podía verla, ni saber de dónde procedia…pero si comprendía todo lo que allí pasaba.
         En un recóndito lugar del castillo había un pasillo oscuro y tenebroso con abominables criaturas de la oscuridad. A los lados del pasillo se encontraban diferentes habitaciones con grandes tesoros a los que proteger.
         “La voz comprensiva” mandó llamar a  unos grandes protectores de enorme corazón, los llamados Guardianes del Pasillo que han venido para preservar la pureza de los inmensos tesoros. Los Guardianes disponían de un gran escudo mágico. (Autores: Miguel Ángel Aragón Macías, Walid Khannous y Victor Carmona)



EL ORIGEN DE LOS GUARDIANES

Los guardianes procedían de un planeta en el que no encajaban, pensaron vivir mejor en el nuestro...pero las cosas no fueron tan fáciles....La voz comprensiva pudo observar sus potencialidades y sabía que habían venido para proteger el castillo....sólo hacía falta que ellos y ellas reconocieran sus poderes y nos protegieran.

  El origen de los guardianes: https://www.youtube.com/watch?v=N91tks1lY8E

                                  LA MISIÓN DE LOS GUARDIANES

En las habitaciones los tesoros estaban protegidos a lo largo del día por grandes sabios...sin embargo a la señal  de un  estridente sonido ....los sabios debían abandonar las habitaciones y es cuando los tesoros corrían peligro por querer salir al pasillo tenebroso ...es en ese momento donde debían intervenir los Guardianes del Pasillo intentando protegerlos. Dieciocho guardianes ,tres por cada habitación con tres misiones:
1º. El que porta el escudo mágico
2º. El que escribe  en su libreta mágica  las vicisitudes
3º. El que reparte premios a los tesoros que consiguen no dejarse llevar por el ensordecedor sonido. 
Los Guardianes del Pasillo deben utilizar un tono de voz bajo, mantenerse distanciados y mostrar un comportamiento tranquilo y paciente para no desatar las fuerzas del mal. Dentro de las habitaciones debían poner la música "El canon de pachelbel"

martes, 29 de noviembre de 2016

2ª MISIÓN: RECICLAMOS, REUTILIZAMOS Y NOS SOLIDARIZAMOS. ESTAMOS CONTIGO LYDIA




Imagen http://emprendeschool.es/class/concurso/


Con esta misión pretendemos desarrollar el interés y el compromiso activo por la protección de los recursos naturales y la solidaridad hacia las personas que nos rodean. Pretendemos mostrar vuestras dotes creativas y emprendedoras, reciclando y reutilizando todo aquello que esté a vuestro alcance, para que con ingenio e imaginación podamos convertirlo en algo útil para poder vender y con el dinero recaudado ayudar a la ONG de Infancia Solidaria ( http://infanciasolidaria.org) : ONG apolítica y aconfesional cuyo  objetivo es ayudar a niños que lo necesitan. En Infancia Solidaria son los niños más afortunados quienes ayudan a los que han tenido menos suerte que ellos.
Mohamed, tiene 6 años y es de Kenya, necesita ser operado del corazón en el hospital de Córdoba y necesita que le apadrinemos su viaje junto a su madre. Está prevista su operación para febrero.



Empezamos el año con una buena noticia y es que Infancia Solidaria ha conseguido el dinero para traer a Mohamed.



Se nos planta un nuevo reto  con Lidya de Kenya que, a pesar de tener 13 años,pesa 25 kilos. Presenta una grave cardiopatía que precisa de cirugía urgente. Viene al hospital de Córdoba en febrero y tenemos la posibilidad de visitarla y de que ella nos visite a nuestro centro cuando esté totalmente recuperada y antes devolver a su país. Vendría acompañada de Ángel (voluntario de la ONG Infancia Solidaria).Podemos contribuir a que Lydia tenga una mejor vida.

                                                     Lydia con su mamá y Ángel 


Tú puedes, ¿Te animas?
FASES
I. Creamos y trabajamos para el mercadillo. Nos ponemos manos a la obra….

·         Elaboración de manualidades con materiales reciclables y reutilizando todo aquello que encontremos en nuestra casa.
·         Realización de talleres por parte del profesorado,  alumnado, familias y delegación de medio ambiente...con  materiales reciclables.
·         Implicación de toda la comunidad educativa con sus ideas y aportaciones: si tienes una vecina, familiar, amigas/os que le encantan las manualidades y puedes contarle nuestro proyecto , seguro que colaborará...
·         Elaboración de juegos y estrategias de marketing.
·         Ponemos precios….
II. Semana del 13 al 17 de febrero. “Construyendo soluciones para un mundo Solidario".
Mercadillo en los recreos para recaudar fondos para Lydia. Nuestro centro abrirá las puertas e invitará a toda la comunidad educativa, enviando un SMS de participación. Está abierta la posibilidad de invitar a otros centros.

III. Intercambio de emociones con Lydia y su familia. Se abre la posibilidad de visitarlo al hospital de Córdoba.

viernes, 21 de octubre de 2016

1ª MISIÓN: NUESTRA AULA, NUESTRA IDENTIDAD: UN CÚMULO DE TALENTOS Y EMOCIONES (2016)


Nuestra clase refleja lo que somos, un cúmulo de emociones, sentimientos, conocimientos, talentos, actitudes, principios y valores que debemos compartir. El conocernos implica respetarnos y querernos y por tanto sentirnos bien. El lugar donde pasamos seis horas  diarias debe convertirse en un lugar digno de los que estamos allí. Superar el reto supondrá realizar una actividad fuera del centro junto con vuestro tutor/a.
Os proponemos:
 Nuestra Identidad : Poner nombre a nuestra clase, cuyo nombre nos identifique como  grupo.
  
 Decorar nuestra clase:
Rincón  de las emociones: fotos de nuestros ojos, manos, nombres, fotos de pequeños, frases, aficiones, sueños y propósitos, metas, profesiones, fotogramas (título de la película de mi vida), solidaridad.
Rincón de conocimientos: mapas, murales, salud, prevención, interculturalidad, coeducación…
Rincón del humor: photoshop, humor en la prensa, noticias con humor….
Recomendaciones- Normas con  consecuencias positivas y negativas.

Reparación: pintar, reparar....nuestra familia nos puede ayudar...

INICIO MISIONES DE GRUPO. CURSO 2016 / 2017



Las Misiones de Grupo comienzan este año con nuevos retos y desafíos, donde lo único que necesitamos es ilusión, implicación, sueños, creatividad y pasión. Unidos podemos contribuir a mejorar nuestro entorno  y por tanto el mundo con el que soñamos.

¿Os animáis?








martes, 24 de mayo de 2016

JUGAMOS Y RECICLAMOS CON LA BASURA ( 5º Misión: Recicla y Juega con la Basura)




Agradecemos la colaboración de nuestros magníficos  MONITORES/AS:

Clara García Cereceda (1º ESO A)
Abril Rossi Balmaceda (1º ESO G)
Dina Halioui Machrouhe (1º ESO G)
Sergio Valle Parrado (2º ESO D)
Nouzha Ahmed Semladi (2º ESO E)
Noelia Hernández Rodríguez (2º ESO E)
Juan Aragón Macías (2º ESO F)
Ntif Ayoub (2º ESO F)
Sarhani Ibtissam (2º ESO F)
Nisrine Echjijem (2º ESO F)




NOS REUNIMOS CON LOS MONITORES/AS.

En dicha reunión explicamos cuáles son sus funciones. Si el alumnado encesta en el cubo de la basura se le pondrá una pegatina "Soy un crack" y si encesta en la canasta "Soy lo más"




JUGAMOS Y RECICLAMOS CON LA BASURA.




 








 TERMINAMOS RECICLANDO







lunes, 23 de mayo de 2016

Misión "Por un entorno limpio" ( 4º Misión: Si yo cambio todo cambia)




PROYECTO "POR UN ENTORNO LIMPIO"

El alumnado de 3º ESO A junto con su tutor Andrés Moreno Vergara nos presentan un bonito proyecto para concienciar al alumnado de la importancia de disfrutar de un entorno limpio

TEMPORALIZACIÓN

1ª FASE: cartelería y fotos.
Objetivo: captar atención y hacer reflexionar sobre la basura que tiramos a nuestro entorno más cercano.
Por grupos de 2 ó 3 personas, elaboración y puesta de carteles por todo el centro.

2ª FASE: lectura y publicación de manifiesto.
Objetivo: reflexión avanzada sobre nuestra forma de actuar con respecto a este tema.
Grupo completo, durante uno o dos recreos, por las pistas polideportivas.

3ª FASE: observación de las conductas y sensibilización positiva.
Objetivo: observar conductas de los compañeros del instituto en los recreos, valorando las actitudes positivas que se observen y tomando nota de las negativas. Felicitar al alumnado que sea responsable y no tire residuos al suelo.


MANIFIESTO:

El vertido incontrolado, esos residuos que se abandonan en plena naturaleza desdeñando los sistemas organizados para su recuperación, constituye todavía un problema para nuestra sociedad. No sólo generan suciedad y degradan el entorno, sino que comprometen el medio ambiente y deterioran el derecho de los ciudadanos a disfrutar de un paisaje limpio.

Cuando abandonamos de cualquier forma las basuras que producimos en nuestros viajes, de vacaciones, en excursiones, practicando deporte, en eventos al aire libre o simplemente paseando, estamos agrediendo a la naturaleza, a los demás y a nosotros mismos.

La limpieza de los pueblos y ciudades, así como la de los caminos y carreteras, de las playas, de los montes, de los ríos y de todos los espacios naturales, contribuye a la calidad de vida de una comunidad, pero también revela el grado de educación y de civilización de sus ciudadanos.

La lucha contra el vertido incontrolado es, por tanto, un desafío para toda la sociedad. Erradicar las conductas que provocan esta actitud de descuido, indiferencia o, en el peor de los casos, de comportamiento antisocial, nos compete a todos. Porque la causa última del vertido incontrolado son las gentes y sólo las gentes pueden evitarlo. Ni los costosos sistemas de limpieza urbana, ni los mucho más escasos y difíciles de limpieza de los espacios naturales sirven de mucho si no estamos dispuestos a utilizarlos debidamente: el vertido incontrolado es un problema, desagradable y costoso de gestionar, pero es mucho más grave el hecho de provocarlo por falta de educación cívica.

(Fuente: Asociación Paisaje Limpio: http://paisajelimpio.com/conocenos/manifiesto/)




¿Y tú, qué opinas? ¿Cuidas tu entorno más próximo?. Arrojar los residuos a la papelera es un pequeño gesto que nos beneficia a todos/as, y TODOS/AS SOMOS RESPONSABLES.